Voraussetzungen
Keimungsversuche mit Kresse
Einstieg
Die Schüler werten die Keimungsversuche aus, dabei sind auf Watte und Erde an den Wurzeln deutlich weiße flaumige Strukturen zu erkennen. Die Schüler fragen meiner Erfahrung spätestens nach einem Beobachtungsauftrag (beschreibt bitte...) danach ("Ist das Schimmel?").
Mögliche Fragen
Was ist da so Pelziges an der Wurzel?
Mögliche Hypothesen (Lösungsplanung I)
• Haare
• Schimmel
• Watte
Überprüfungsmöglichkeiten (Lösungsplanung II)
Mikroskopieren
Erarbeitung
Die Schüler zupfen eine Wurzel ab und mikroskopieren sie. Eine gute Gelegenheit mikroskopisches Zeichnen zu üben, da das Wurzelhaar einzellig ist.
Vergleichsobjekte auf AT oder von Fertigpräparaten (Schimmel) ermöglichen den Nachweis, dass es sich nicht um Schimmel oder Watte handelt.
Anschließend Besprechung der Beobachtungen, Einführung des Begriffs Wurzelhaar, Klärung der Funktion (Oberflächenvergrößerung).
Sicherung
Tafelanschrieb entwickelt aus Beobachtungen zu Aufbau und aus dem Unterrichtsgespräch zur Funktion.
Anschlussmöglichkeiten
Aufbau der Wurzel (Hauptwurzel, ...).
Erfahrungen/eingesetzt in
Klasse 5 und 6 Gymnasium, der Einstieg funktioniert sehr sicher
Anmerkungen
Möglicherweise gibt es bereits spiralig verstärkte Gefäße zu sehen, dies könnte bei der Sprossachse wieder aufgegriffen werden.
Unterrichtsmaterial zum Download
AT Illustration Wurzelhaare (PDF) (Größe: 5,8 MB)
Material, das Wurzelhaare unter dem Mikroskop zeigt, findet sich bei der Google-Bildersuche (root-hair, trichome) oder in allen allgemeinen Botanikbüchern (Nultsch, Strassburger, ...), es kann aus urheberrechtlichen Gründen hier nicht angeboten werden.