Für Entwicklungen bietet es sich an, eine Folie mit einem Filmstreifen zu wählen. Die Schüler verbinden mit dem Film automatisch eine chronologische Reihenfolge. Wenn nun bei beispielsweise 3 Bildern eines leer gelassen wurde, stellt sich die Frage, wie dieses Bild aussehen müsste.
• Das 1. Bild fehlt: Was ist die Ursache für die Entwicklung? Wie beginnt die Entwicklung?
• Das 2. Bild fehlt, Anfangs- und Endzustand sind erkennbar: Wie kommt es vom Anfangs- zum Endzustand? Was geschieht in zwischen den Zuständen?
• Das 3. Bild fehlt: Wie geht es weiter?
Beispiel: Thema ist Sukzession oder Klimax in Pflanzengesellschaften: Bild 1 zeigt eine brachliegende Fläche, Bild 2 zeigt eine Wiese, Bild 3 ist leer. Mögliche Fragen: Wie entwickelt sich dieser Lebensraum weiter? Was kommt nach der Wiese?